媽媽10件事令寶寶更聰明

越來越多的研究表明，決定寶寶大腦發(fā)展的決不僅僅是基因，而是遺傳和環(huán)境作用的結(jié)果。所有寶寶身邊的環(huán)境，他看到的、聽到的、聞到的、感覺到的都無一例外在塑造著寶寶的大腦，這些最終又決定了寶寶成年后的學(xué)習(xí)、思考和行為的方式。

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時(shí)間概念，寶寶如何掌握？

我們都知道時(shí)間的重要性，知道遲到意味著什么：得罪朋友，誤了航班，甚至?xí)艿嚼习宓呐u(píng)。但是，在寶寶的小腦袋里，能裝得下我們的這些理解嗎？

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時(shí)間概念，寶寶如何掌握？

我們都知道時(shí)間的重要性，知道遲到意味著什么：得罪朋友，誤了航班，甚至?xí)艿嚼习宓呐u(píng)。但是，在寶寶的小腦袋里，能裝得下我們的這些理解嗎？

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學(xué)英語(yǔ)，小心幼兒會(huì)“受傷”

太小的寶寶去那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候內(nèi)心可能十分恐懼，但不會(huì)表達(dá)出來，可媽媽還是樂此不疲連哄帶騙地把寶寶送到那里，期望寶貝多學(xué)點(diǎn)，再多學(xué)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的過程也許比想像的要艱難，寶寶會(huì)哭會(huì)鬧，可多數(shù)媽媽覺得這只是一個(gè)過程，慢慢適應(yīng)下來就好了。聽過有些媽媽說：寶寶總要上學(xué)讀書的，不如讓他早點(diǎn)開始明白讀書這回事兒。錯(cuò)！任何學(xué)習(xí)都需要有準(zhǔn)備的?！壹业挠⒄Z(yǔ)小神童

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學(xué)英語(yǔ)，小心幼兒會(huì)“受傷”

太小的寶寶去那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候內(nèi)心可能十分恐懼，但不會(huì)表達(dá)出來，可媽媽還是樂此不疲連哄帶騙地把寶寶送到那里，期望寶貝多學(xué)點(diǎn)，再多學(xué)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的過程也許比想像的要艱難，寶寶會(huì)哭會(huì)鬧，可多數(shù)媽媽覺得這只是一個(gè)過程，慢慢適應(yīng)下來就好了。聽過有些媽媽說：寶寶總要上學(xué)讀書的，不如讓他早點(diǎn)開始明白讀書這回事兒。錯(cuò)！任何學(xué)習(xí)都需要有準(zhǔn)備的?！壹业挠⒄Z(yǔ)小神童

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學(xué)英語(yǔ)，小心幼兒會(huì)“受傷”

太小的寶寶去那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候內(nèi)心可能十分恐懼，但不會(huì)表達(dá)出來，可媽媽還是樂此不疲連哄帶騙地把寶寶送到那里，期望寶貝多學(xué)點(diǎn)，再多學(xué)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的過程也許比想像的要艱難，寶寶會(huì)哭會(huì)鬧，可多數(shù)媽媽覺得這只是一個(gè)過程，慢慢適應(yīng)下來就好了。聽過有些媽媽說：寶寶總要上學(xué)讀書的，不如讓他早點(diǎn)開始明白讀書這回事兒。錯(cuò)！任何學(xué)習(xí)都需要有準(zhǔn)備的?！壹业挠⒄Z(yǔ)小神童

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如何向醫(yī)生描述寶寶的病情

帶寶寶去看病，怎樣向醫(yī)生述說病情，這里大有學(xué)問?？偟脑瓌t是：重點(diǎn)突出，根據(jù)病情發(fā)展情況，前后、主次說清楚，回答醫(yī)生的問題要詳細(xì)、準(zhǔn)確、不隱瞞病情。

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如何向醫(yī)生描述寶寶的病情

帶寶寶去看病，怎樣向醫(yī)生述說病情，這里大有學(xué)問?？偟脑瓌t是：重點(diǎn)突出，根據(jù)病情發(fā)展情況，前后、主次說清楚，回答醫(yī)生的問題要詳細(xì)、準(zhǔn)確、不隱瞞病情。

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如何向醫(yī)生描述寶寶的病情

帶寶寶去看病，怎樣向醫(yī)生述說病情，這里大有學(xué)問?？偟脑瓌t是：重點(diǎn)突出，根據(jù)病情發(fā)展情況，前后、主次說清楚，回答醫(yī)生的問題要詳細(xì)、準(zhǔn)確、不隱瞞病情。

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生理年齡不等于發(fā)育年齡

每一個(gè)寶寶，都是父母捧在手心的親親寶貝。身處社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的獨(dú)生子女時(shí)代，寶寶的成長(zhǎng)備受關(guān)注,父母普遍期望值很高，也很愿意進(jìn)行教育投資。然而，父母到底應(yīng)該從什么時(shí)候開始培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力？如何對(duì)寶寶的學(xué)能發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估？又該如何來有針對(duì)性地為寶寶進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)？很多父母?jìng)兌急贿@些問題所困惑。

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