1歲注意培養(yǎng)孩子行動的意欲

1歲是開始學(xué)走路的時期、隨著他腳步的移動，身心也慢慢地成長。

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讓孩子治家　培養(yǎng)孩子責(zé)任心

還是想說孩子責(zé)任心的問題，不光要孩子負(fù)好自己的責(zé)，也要鍛煉他們幫著父母管好家。怎么辦呢？首先和孩子一起動手整理家庭內(nèi)務(wù)，包括物品整理、清潔等，根據(jù)孩子的年級和體力，分配給他一定的任務(wù)，如整理自己的房間、洗小件衣物、倒垃圾。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 培養(yǎng)責(zé)任心，類別：心理品質(zhì)
打孩子最是愚蠢的教育方式

中國有一句古話：“棍棒底下出孝子，不打不成器?！钡珜嶋H上有大量的研究證明，打孩子是愚蠢的，打孩子的后果是嚴(yán)重的。

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寫在孩子“討厭的七歲”到來之前

三歲孩子的健康對一生的健康都有重要影響。究其原因，除了一般談到的，其實還有一個理由。那就是根據(jù)孩子的特性，三歲是提高孩子免疫力、增強正氣的最佳時機。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 孩子成長，類別：了解孩子
10歲是孩子形成自我形象的關(guān)鍵期

孩子到了10歲左右，內(nèi)心會出現(xiàn)深深的懷疑和困惑。有一部分孩子經(jīng)常受到老師批評，開始懷疑自己不是好孩子。如果孩子處在低谷走不出來，就會形成他人生發(fā)展的障礙。

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孩子出現(xiàn)粗心的生理原因分析

很多家長隨著孩子進入小學(xué)并逐漸升入高年級，就開始抱怨孩子的粗心。我們認(rèn)為這種現(xiàn)象需要從兩方面加以分析理解，一方面可能的確是這個年齡階段的孩子粗心問題開始出現(xiàn)并日益嚴(yán)重。

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不良習(xí)慣是養(yǎng)成孩子粗心毛病的土壤

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說過：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見習(xí)慣對一個人成長的重要性。

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缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度會導(dǎo)致孩子粗心

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上就缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不求精確。比如遇到一些簡單的問題，就自以為是，產(chǎn)生“輕敵”的錯誤心理，不進行細(xì)致的思考，倉促作答。

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提高孩子注意力的6大策略

注意力是智力的基本要素之一，是記憶力、觀察力、思維力、想象力的準(zhǔn)備狀態(tài)，所以它經(jīng)常被人們稱為心靈的門戶。注意力不集中是導(dǎo)致小學(xué)生粗心的主要原因之一，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，家長不要焦慮，因為注意力的好壞不是先天遺傳的，而是靠后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練來提高。

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當(dāng)家小主人　改掉粗心壞毛病

態(tài)度不端正是導(dǎo)致小學(xué)生粗心的一個重要因素，態(tài)度并非天生就有的，是后天習(xí)得的，是人類社會化的結(jié)果。態(tài)度雖然具有穩(wěn)定性，但不是不可改變的，孩子不端正的態(tài)度通過積極的訓(xùn)練是可以改變的。

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