對(duì)孩子的期望，有沒有誤區(qū)

孩子并不是生命的延續(xù)，也不是生命的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是另一個(gè)生命的開始。在最初給予他生命之后，他就已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而存在了，我們不再有控制或設(shè)計(jì)他未來的權(quán)利。他有自己的特質(zhì)，每個(gè)生命的遺傳密碼都是獨(dú)特的。

標(biāo)簽：期望誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
“科學(xué)育兒”也有誤區(qū)

孩子的家庭教育各有不同，因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育觀念各不相同?！皸l條大路通羅馬”，只要能教好孩子，就允許百花齊放，但“科學(xué)育兒”也要謹(jǐn)防誤區(qū)。選擇一所好學(xué)校是家長(zhǎng)的明智之舉，它會(huì)讓你安心、放心。但并不是說，只要進(jìn)了好學(xué)校就一勞永逸了，家長(zhǎng)就不用管孩子了。

標(biāo)簽：科學(xué)誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
觸摸是愛的源泉

兒童在出生到18個(gè)月大之間了解他們的需要是否得到滿足，了解他們是否可以信任人和他們周遭的世界。如果他們的需要得到滿足，他們就會(huì)發(fā)展親密能力和一種希望的感覺。心理學(xué)家認(rèn)為：觸摸是一個(gè)嬰兒解決像“我能相信我餓的時(shí)候他們就會(huì)來喂我嗎？”這樣的問題的最基本的途徑。

標(biāo)簽：觸摸 - 信任，類別：觸覺開發(fā)
不要漠視孩子的感受

因?yàn)槟暧?，也往往特別敏感，特別脆弱。/要善于注意孩子的喜怒哀樂，/要善于傾聽孩子的稚言童語，/要善于與孩子進(jìn)行“身體語言”交流……/留點(diǎn)時(shí)間吧，與孩子友好相處，/既有利于孩子智力的提高，/又有利于孩子身心的健康，/也增加了孩子的融融親情。

標(biāo)簽：孩子 - 漠視，類別：互動(dòng)點(diǎn)子
養(yǎng)育孩子十大誤區(qū)要避免

很多父母都認(rèn)為，蔬菜瓜果的皮是不衛(wèi)生的，總想去掉皮食用?？稍谀闳サ羝さ耐瑫r(shí)，也去掉了很多營養(yǎng)物質(zhì)。其實(shí)蔬菜連皮煮湯很有營養(yǎng)，菜葉比菜梗有營養(yǎng)，而蘋果皮中含有大量鐵質(zhì)。正確的做法應(yīng)該是：充分清潔蔬菜水果表皮以后，連皮一起吃。

標(biāo)簽：養(yǎng)育誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
穿戴中別給寶寶留誤區(qū)

據(jù)中國皮革和制鞋工業(yè)研究院調(diào)查,腳病發(fā)生率低齡化，全國30%左右的男孩、25%左右的女孩患扁平足，扁平足高發(fā)期集中在6-11歲及12歲17歲，這與家長(zhǎng)給孩子穿鞋不夠科學(xué)有很大關(guān)系。而服裝選擇不夠科學(xué)，給孩子造成身心的不利影響。

標(biāo)簽：穿戴誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
我們是合格的父母嗎

上小學(xué)二年級(jí)的女兒，成績(jī)總在90多分，有-次一個(gè)小練習(xí)得了個(gè)60來分，回到家來，忽然摟住我的脖子，對(duì)著耳朵悠悠然地說：爸爸，我心理真是難受，學(xué)習(xí)就是不如人，可能我本身就很笨吧！

標(biāo)簽：親子 - 溝通，類別：互動(dòng)點(diǎn)子
我是怎么跑到媽媽肚子里的

3-5歲的孩子常向家長(zhǎng)問到的有關(guān)性的問題，大多與自身有關(guān)。我是從哪兒來的？家長(zhǎng)們應(yīng)該告訴他標(biāo)準(zhǔn)答案。然而，當(dāng)孩子的問題是我是怎么跑進(jìn)媽媽的肚子里時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)常常不自然。最好的辦法，是科學(xué)、平靜地向孩子講解這一過程。既讓他以正確的方法了解了性，同時(shí)也可以引導(dǎo)他養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

標(biāo)簽：性教育 - 好奇心，類別：性發(fā)育
寶寶語言早發(fā)展

有些家庭父母，爺爺奶奶，保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在0.5--2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他一二種正確的語言，更有利于寶寶的語言發(fā)育。

標(biāo)簽：寶寶 - 語言，類別：智力開發(fā)
尊重孩子的隱私權(quán)

孩子有了隱私，許多做父母的總是千方百計(jì)地去偵察，如翻抽屜看日記、拆信件，甚至打罵訓(xùn)斥。殊不知這種做法會(huì)傷害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神壓力，甚至產(chǎn)生敵意和反抗，采取全方位的信息封鎖和防備措施，導(dǎo)致父母與孩子關(guān)系的惡化．

標(biāo)簽：孩子 - 隱私權(quán)，類別：個(gè)性發(fā)展

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