孩子說話時(shí)父母不要老插嘴

兒童的視角與成人不同，生活中的一些小問題在他們看來都很有趣，他們經(jīng)常會(huì)津津有味地向大人講述自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 父母之道，類別：個(gè)性發(fā)展
祖輩與子女通力教育孩子的策略

在4-2-1模式的家庭中，幾個(gè)大人共育一個(gè)孩子，是孩子的幸福，這種幸福要靠大人們精心營造，相互密切配合，尋找最佳聚合點(diǎn)，才能事半功倍。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶
樹立父母在孩子心中形象的策略

為了生活，為了孩子的將來，父母不得不出去工作，留下年幼的孩子在祖輩家里。親子之間因空間距離而產(chǎn)生了心理距離，父母在孩子日常生活中的長期缺位，導(dǎo)致孩子對父母產(chǎn)生很陌生甚至很抵觸的情緒。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育 - 父母之道，類別：父母之道
保姆幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的策略

良好的習(xí)慣能夠保證人體健康成長；也是決定一個(gè)人能否擁有良好的精神狀態(tài)的重要因素。對孩子而言，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣從小就要開始培養(yǎng)。

標(biāo)簽：代養(yǎng) - 保姆 - 家庭教育 - 早期教育 - 智力開發(fā)，類別：保姆
怎樣引導(dǎo)獨(dú)生子女學(xué)會(huì)合群

獨(dú)生子女不一定性情孤僻，不“合群”。正是由于孩子在家庭中沒有年齡相近的“小伴”，所以他們往往格外盼著有小朋友與自己一塊玩，這種愿望有時(shí)會(huì)使他們更易于“合群”。

標(biāo)簽：獨(dú)生子女 - 合群 - 早期教育 - 家庭教育，類別：人際溝通
1~2歲寶寶音樂智能發(fā)展的10大表現(xiàn)

1到2歲的寶寶最容易出現(xiàn)對音樂的興趣和才能，家長可給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)音樂角，存放一些常用的音響玩具，例如鈴鐺，八音盒，小鼓，木琴，沙錘，喇叭，錄音機(jī)，播放器等，讓寶寶方便使用。有許多游戲能在家庭或者在親子園中開展以幫助發(fā)展寶寶的音樂智能。

標(biāo)簽：寶寶音樂智能發(fā)展 - 早期教育 - 智能開發(fā)，類別：智能發(fā)育
智慧保姆教出聰明娃娃的4大策略

寶寶的成長只有一次，絕不可能返工重來。六歲前的兒童是智力發(fā)展的敏感時(shí)期，也是接受教育的最佳時(shí)期，科學(xué)實(shí)施早期教育可以極大地促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，只養(yǎng)不教必然會(huì)耽誤孩子的成長。

標(biāo)簽：代養(yǎng) - 保姆 - 家庭教育 - 早期教育 - 智力開發(fā)，類別：保姆
培養(yǎng)孩子責(zé)任心最關(guān)鍵的一步

任何習(xí)慣，都應(yīng)該從小培養(yǎng)。從小就培養(yǎng)孩子自我認(rèn)錯(cuò)、自我承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣，把負(fù)責(zé)任的理念早早灌輸?shù)胶⒆拥膬?nèi)心深處，是培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任最關(guān)鍵的一步。但是，恰恰是這一步，很多隔代家長都無法做到。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 寶寶責(zé)任心，類別：家庭教育
如何引導(dǎo)寶寶從小學(xué)會(huì)尊重他人

如何對待別人？這是每個(gè)人從“咿啞”學(xué)語之時(shí)就開始遇到的問題。在我們社會(huì)主義社會(huì)里，人與人之間的關(guān)系，是同志式的、平等互助的關(guān)系。對自己的同志，怎能不尊重？教育孩子懂得尊重人，實(shí)在是讓他們學(xué)會(huì)文明禮貌的首要一條！

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 培養(yǎng)禮貌待人，類別：品德教育
2~3歲寶寶人際交往智能的主要表現(xiàn)

2~3歲寶寶的語言發(fā)展迅速，便于與別人交往，人際關(guān)系有了階段性的變化，寶寶們的游戲逐漸進(jìn)入合作性游戲，在同一個(gè)目標(biāo)下，各人用不同的玩具，分工合作，以達(dá)成大家共同的目的。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 人際交往智能，類別：人際溝通

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