媽媽?xiě)?yīng)該了解的教育奧秘

你千萬(wàn)不要說(shuō)，將來(lái)孩子很有出恩，這就是我最滿(mǎn)意的結(jié)果。這個(gè)層次太低，其實(shí)你還可以有更高層次的追求，那就是從教育中享受自我的成長(zhǎng)。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
做孩子的玩具的家長(zhǎng)是可愛(ài)的家長(zhǎng)

大多數(shù)父母在孩子面前，總是把自己當(dāng)成權(quán)威。其實(shí)在孩子的眼里，父母只是他的玩伴、玩具。如果我們能放低姿態(tài)，成為孩子的玩具，那我們就能和孩子保持心靈相通。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
爸爸媽媽對(duì)付聰明孩子的“六大方針”

如果孩子告訴你一些你不知道的事，你一定不要忘了謝謝他把知識(shí)與你分享，告訴他看到他學(xué)到了那么多知識(shí)，你是多么地高興。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
請(qǐng)不要耽誤自己的孩子

當(dāng)父母親面對(duì)孩子失控，卻束手無(wú)策的時(shí)候，那種擔(dān)憂(yōu)卻又無(wú)奈的神情，言語(yǔ)難以形容。我相信，有的人甚至一輩子都無(wú)法走出這樣的陰霾。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
幫助“出了狀況”的孩子的四大技巧

家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園有了麻煩，也不必過(guò)于緊張，要知道3-6歲的孩子的學(xué)習(xí)能力還沒(méi)有定型，還有許多發(fā)展的可能。家長(zhǎng)不要過(guò)多批評(píng)孩子，更不要用不讓他玩耍來(lái)懲罰孩子一一那樣，孩子會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，甚至再也不愿意上幼兒園了。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
媽媽要和孩子一起學(xué)習(xí)

她從小聽(tīng)音樂(lè)。她有睡覺(jué)的音樂(lè)、玩玩具時(shí)的音樂(lè)、唱的兒歌、說(shuō)的故事、有聽(tīng)的科學(xué)常識(shí)……她玩的花樣也很多，玩積木、排拼圖、堆樂(lè)高，常常還自我陶醉地陪著玩偶玩角色扮演，興趣來(lái)了，再畫(huà)畫(huà)圖、剪貼一下……

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
對(duì)付幼兒的策略集合賄賂獎(jiǎng)勵(lì)和贊譽(yù)

??每一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的方式都是每一樣的。如果孩子做錯(cuò)事了，有些家長(zhǎng)是細(xì)心的指導(dǎo)孩子，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。還有些家長(zhǎng)就是一味的批評(píng)孩子，根本做不出任何有建設(shè)性的行為或是建議。其實(shí)，教育孩子還是想要策略的。

標(biāo)簽：家庭教育 - 行為習(xí)慣，類(lèi)別：不良習(xí)慣
如何不大喊大叫管教孩子

??管教孩子對(duì)父母來(lái)講無(wú)疑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己心情越來(lái)越糟躁，為了管教孩子，他們最終會(huì)對(duì)著孩子責(zé)備叫喊。然而，這種草率的行為會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面后果。為了恰當(dāng)?shù)毓芙棠愕暮⒆?，你要確保用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待孩子，避免大喊大叫。

標(biāo)簽：家庭教育 - 父母，類(lèi)別：早期教育
好媽媽要懂得：言傳不如身教

古人說(shuō)：“言傳不如身教”，能以具體的行動(dòng)作表率，勝過(guò)無(wú)數(shù)次的訓(xùn)示和說(shuō)教。曾有教育專(zhuān)家說(shuō)：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)?！边@個(gè)比喻形象地告訴媽媽們，教育孩子不僅要言傳，更要注意身教，示范和榜樣的力量是無(wú)窮的。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育
父母如何在家里教授領(lǐng)導(dǎo)法則

記住，建立互信的關(guān)鍵是以身作則。孩子學(xué)習(xí)“7個(gè)習(xí)慣”的最好方法就是，看你如何以身作則地運(yùn)用“7個(gè)習(xí)慣”。除了樹(shù)立榜樣，沒(méi)有什么更好的辦法。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家庭教育

標(biāo)簽大雜燴