我家有個(gè)“告狀王”

如果孩子動(dòng)不動(dòng)就將一些芝麻綠豆大的事情向你告狀，這是不是讓你令一些父母不知所措：對(duì)他的告狀很關(guān)心，怕孩子養(yǎng)成動(dòng)不動(dòng)就告狀的習(xí)慣；不去理會(huì)吧，又怕孩子真的遇到了問(wèn)題，受了欺負(fù)，真是兩難……

標(biāo)簽：行為品質(zhì) - 培養(yǎng)，類(lèi)別：不良習(xí)慣
讓您的寶寶體貼又懂事

你家寶寶有愛(ài)吃獨(dú)食的情況嗎？你是否意識(shí)到這個(gè)小問(wèn)題會(huì)有大影響？如何在日常生活中不知不覺(jué)地就糾正寶寶的這個(gè)毛病，請(qǐng)看我們給各位爸媽支的高招吧。

標(biāo)簽：行為品質(zhì) - 培養(yǎng)，類(lèi)別：心理品質(zhì)
孩子的行為習(xí)慣不容忽視

孩子的有些行為是不容忽視的，正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，那些看起來(lái)不足掛齒的不恰當(dāng)行為，一旦成為習(xí)慣，會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。讓我們來(lái)看看這些可能被你忽視的問(wèn)題，并尋求迅速制止的辦法。

標(biāo)簽：培養(yǎng) - 行為習(xí)慣，類(lèi)別：不良習(xí)慣
注意孩子生活上的壞習(xí)慣

四五歲的孩子們還會(huì)有一些生活上的小惡習(xí)，而這些行為如果變成習(xí)慣，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的羈絆。所以，不要忽視這些小小的壞習(xí)慣，趕快防患于未然吧。

標(biāo)簽：生活習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類(lèi)別：不良習(xí)慣
孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)越早越好

科學(xué)研究表明，養(yǎng)成行為習(xí)慣的敏感期比智力發(fā)展的敏感期還要早。孩子智力迅速發(fā)展是在幼兒期，而行為習(xí)慣的形成是從嬰兒期就開(kāi)始了。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類(lèi)別：行為與習(xí)慣
左手學(xué)右手，做全腦小天才

“任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間，并沒(méi)有不可跨越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式上的不同，而這個(gè)鴻溝不但可以填平，甚至可以超越，因?yàn)槔碚撋现v,人腦的潛能幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的……”

標(biāo)簽：智力 - 培養(yǎng)，類(lèi)別：特殊兒童
決定智力的因素—注意力

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“注意就是那扇門(mén)，一切由外部世界進(jìn)入人的靈魂的東西都通過(guò)這扇門(mén)……”。注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。

標(biāo)簽：注意力 - 培養(yǎng)，類(lèi)別：行為與習(xí)慣
幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)從細(xì)節(jié)開(kāi)始

成才必先成人.對(duì)人有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),守紀(jì)律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時(shí)就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生.

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寶寶外出不愿回家怎么辦

外面的世界總是很精彩，有些寶寶到了外面就總想玩，玩了好長(zhǎng)時(shí)間，也不愿回家。對(duì)待這種情況，父母大致有以下幾種態(tài)度：

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培養(yǎng)兒童好行為的原則

孩子從母腹來(lái)到人間，不懂得是與非、對(duì)與錯(cuò)、什么能做、什么不能做，全靠成人教育與訓(xùn)練。(當(dāng)然是在先天素質(zhì)和年齡規(guī)律的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的)。那么，怎樣培養(yǎng)兒童的好行為、避免形成不良行為呢？

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