一歲寶寶的社交

幾個(gè)1歲左右的寶寶在一起玩的時(shí)候，一開始大多是各玩各的，他們對(duì)四周環(huán)境的興趣似乎勝于對(duì)小伙伴的興趣。育兒專家指出，寶寶想要爭(zhēng)奪別人的玩具，其實(shí)就是他社交的開始，這表明寶寶玩的時(shí)候開始注意別人，注意同伴的玩具了。

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民主型家教不等于不懲罰

民主型家教的核心是孩子與家長(zhǎng)在人格上平等，互相尊重。家長(zhǎng)在替孩子拿主意時(shí)，要征求孩子的意見，充分考慮到孩子的合理要求與需要，但在孩子因年齡小拒絕執(zhí)行正確的建議時(shí)，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持正確的主張，因此它也有強(qiáng)制的一面。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育
爬對(duì)嬰兒大有益處

孩子出生后，在外界環(huán)境的不斷刺激下，大腦會(huì)不斷統(tǒng)合感覺、知覺和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)。缺乏這種協(xié)調(diào)即造成感覺統(tǒng)合失調(diào)。

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嬰兒啼哭不是故意在“作”

不久前我見到一位生完孩子一個(gè)多月的年輕母親，她非常焦慮地告訴我，她在“月子”里一點(diǎn)也沒有休息好。開始是寶寶“吃、拉、哭、鬧”搞得她沒法休息，后來是她擔(dān)心寶寶醒來后又會(huì)“吃、拉、哭、鬧”而睡不著了，真是身心俱疲。

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為何6個(gè)月的寶寶對(duì)事物不敢感興趣

要使寶寶對(duì)周圍事物感興趣，必須多訓(xùn)練寶寶的感覺器官。眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官都是寶寶接受外界刺激的重要工具，通過它們才能與周圍事物進(jìn)行交流溝通。

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學(xué)會(huì)等待

孩子在2歲左右，剛剛意識(shí)到“我”和他人的不同；剛剛會(huì)用“我”來代替自己名字，這時(shí)候，如在教養(yǎng)中依然處處對(duì)她遷就，百依百順，則容易形成她的“自我中心”。

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孩子成長(zhǎng)的重要里程碑——爬行

孩子爬行的過程大致可分三個(gè)階段，最初的爬行是著地滑行，用手臂和腿推著身體前進(jìn)，漸漸地改為匍匐爬行，用手臂帶動(dòng)身體，兩腿在后面拖著，腹部蠕動(dòng)，最后是“四肢爬行”即腿是直的，用腳和手著地。

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不要勉強(qiáng)孩子當(dāng)眾表演

孩子學(xué)會(huì)背兒歌和舞蹈動(dòng)作后，有的樂意表現(xiàn)自己的能力，但也有的孩子卻不愿意。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，成人不應(yīng)強(qiáng)求他們?cè)诳腿嗣媲氨硌?，更不?yīng)以糖果之類的樂西作為獎(jiǎng)勵(lì)。

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哭是嬰兒與外界交流的“語言”

哭是孩子表達(dá)情感和體驗(yàn)的一種方式。對(duì)于嬰兒來說，哭是他們表達(dá)消極情緒的信號(hào)，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。

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單親家庭教育

針對(duì)單親家庭的子女通常表現(xiàn)出來的孤僻、任性等性格弱點(diǎn)，教育部科學(xué)教育課題組培訓(xùn)講師鄭萍女士說，這與單親家庭的教育方式方法不當(dāng)有直接關(guān)系。

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