孩子的恐懼

陸洋6歲了，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，或者說(shuō)是不敢一個(gè)人在黑暗中睡覺(jué)。他一走進(jìn)黑房間，就大叫“媽媽有鬼，有鬼”或者說(shuō)“媽媽里面有大灰狼要咬我”，反正是什么恐怖他就說(shuō)有什么。

標(biāo)簽：恐懼心理，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
１歲到１.５歲孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

在外界環(huán)境光線的不斷刺激下，孩子的視力逐漸在發(fā)展，到1.5歲時(shí)，他的視力可達(dá)0.4，能看見(jiàn)細(xì)小的東西如爬行的小蟲(chóng)、蚊子，能注視3米遠(yuǎn)的小玩具。還能區(qū)別簡(jiǎn)單的形狀，例如圓形、三角形、方形。

標(biāo)簽：視聽(tīng)覺(jué)，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
１歲到１.５歲孩子的動(dòng)作的發(fā)展

13—l4個(gè)月的幼兒一般都能在平地上行走了，不過(guò)這時(shí)候還走得搖搖晃晃，一不小心就會(huì)摔倒。到l5個(gè)月時(shí)就走得穩(wěn)了，很少跌倒，開(kāi)始能僵硬地向前跑，拉著一只手能走上樓梯，還會(huì)投擲。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
１歲到１.５歲孩子的語(yǔ)言的發(fā)展

1歲以后的孩子進(jìn)入了幼兒期，在幼兒期，孩子體格發(fā)育的速度減慢了，但他們的神經(jīng)心理發(fā)育變得迅速了，尤其是語(yǔ)言，幼兒期是孩子最初掌握語(yǔ)言的時(shí)期。

標(biāo)簽：語(yǔ)言發(fā)展，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
為什么這時(shí)期的孩子愛(ài)發(fā)脾氣？

1－1、5歲的孩子愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，甚至還會(huì)在地上打滾，顯得特別不聽(tīng)話，不再象嬰兒時(shí)期那樣任其父母擺布了。

標(biāo)簽：發(fā)脾氣，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
１歲以后的孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我

1歲以后的孩子能夠開(kāi)始對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，這是自我意識(shí)萌芽的表現(xiàn)。自我意識(shí)是人類(lèi)特有的意識(shí)，是人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

標(biāo)簽：自我認(rèn)識(shí)，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
１歲以后的孩子開(kāi)始要求獨(dú)立性

1歲以后的孩子的感知覺(jué)和基本動(dòng)作已得到了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，心理的其他方面也相應(yīng)地有了一定的發(fā)展，這時(shí)他們雖然基本上還只是在家庭和托兒所范圍內(nèi)生活，但隨著行走動(dòng)作和手的隨意動(dòng)作的發(fā)展，他們的生活范圍與嬰兒期比較起來(lái)是大大地?cái)U(kuò)大了，所受外界的影響也大大增加了。

標(biāo)簽：獨(dú)立意識(shí)，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
依戀：孩子心理發(fā)育的“營(yíng)養(yǎng)劑”

11個(gè)月的俊俊是個(gè)乖寶寶，看著媽媽上班去了，不哭也不鬧；媽媽回家了，他高興地笑一笑又自己玩，從不纏人。可醫(yī)生說(shuō)俊俊沒(méi)有建立安全型依戀，不好。

標(biāo)簽：親子依戀，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
孩子“聽(tīng)話”未必好

冰心老人曾用她特有的語(yǔ)言告誡家長(zhǎng)和老師們：“淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的。”發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子的興趣，激活孩子的潛質(zhì)，是培養(yǎng)新世紀(jì)未來(lái)主人的重要課題。“聽(tīng)話”的孩子不僅會(huì)產(chǎn)生心理障礙，還有可能會(huì)碌碌無(wú)為。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
甜蜜第一年.親子50招

寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過(guò)，這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材、教具或磁帶，寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。

標(biāo)簽：心理護(hù)理，類(lèi)別：日常護(hù)理

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