爸媽謹(jǐn)記當(dāng)心孩子天賦被你扼殺

現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱氖聵I(yè)、工作，很少陪伴孩子，也很少關(guān)注孩子的興趣愛好，甚至連孩子的生日都忘記。要知道，對(duì)孩子的忽略就是扼殺孩子天賦最大的殺手之一。

標(biāo)簽：孩子 - 天賦 - 教育 - 父母，類別：多元智能
別憂心孩子需要“天賦”這個(gè)詞

關(guān)于我們需不需要天才的討論從未停止，因?yàn)椴簧偃苏J(rèn)為這個(gè)詞有誤導(dǎo)別人的意思。因?yàn)楫?dāng)有些人聽到這個(gè)詞的時(shí)候不知道在描述的是哪一種天賦，而且當(dāng)別人聽到天賦這個(gè)詞的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)消極情緒。

標(biāo)簽：天賦 - 家庭教育 - 早期教育 - 孩子，類別：多元智能
生物專家連用3個(gè)“騙”字否認(rèn)基因測(cè)天賦

花幾千元測(cè)一下基因，就能知道孩子將來是否會(huì)早戀，未來能不能成為“姚明”、“郎朗”？滬上有基因公司推出“兒童天賦基因檢測(cè)”項(xiàng)目，宣稱只要取出兒童口腔內(nèi)壁的黏膜，就能測(cè)出孩子抑郁、早戀、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等40多種基因。

標(biāo)簽：基因 - 檢測(cè) - 兒童 - 天賦 - 興趣 - 輔導(dǎo)，類別：科學(xué)前沿
父母如何培養(yǎng)寶寶的天賦

做父母的都渴望自己的寶寶出色，那么爸爸媽媽們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪杏^察并了解寶寶的獨(dú)特之處，開發(fā)寶寶特有的天賦呢？

標(biāo)簽：寶寶 - 天賦 - 孩子 - 父母 - 畫畫 - 涂鴉 - 教育，類別：多元智能
寶寶天賦，深度開發(fā)

所謂天賦，是指具有發(fā)燕尾服某方面才能的特殊素質(zhì)，任何一個(gè)寶寶都有自己的特長(zhǎng)，這就是天賦。天賦為孩子的智力開發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是如果只有天賦，沒有適合表現(xiàn)天賦的環(huán)境和教育，那么，寶寶的天賦也許就這樣被無聲無息地被埋沒了。

標(biāo)簽：天賦 - 開發(fā)，類別：多元智能
發(fā)現(xiàn)孩子天賦20項(xiàng)測(cè)試

如何鑒別自己的孩子是超智兒童呢？在美國(guó)康涅狄州耶魯大學(xué)任教的羅伯特·斯騰伯格博士致力研究一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)考慮到孩子的多方面才能，他認(rèn)為如果你的孩子4歲以內(nèi)具有以下大部分情況，那么恭喜你，你的寶寶有可能是超智兒童。

標(biāo)簽：天賦，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
教育孩子的40條經(jīng)驗(yàn)

如果你想減少作為家長(zhǎng)的不安并從教育自己有天賦的孩子中獲得快樂，那么，美國(guó)學(xué)者戴維.劉易斯的如下建議可能會(huì)使您有所成就。

標(biāo)簽：習(xí)慣 - 天賦 - 興趣，類別：超常教育
歐美家教觀念

天賦是人的一種生來俱有無師自通的天生素質(zhì)。人的天賦在母胎中初具雛形。天賦是構(gòu)筑天才人物的首要素質(zhì)，人的天賦是不可造就的，卻能發(fā)掘。

標(biāo)簽：天賦 - 人格 - 責(zé)任感，類別：歐洲卷
憑什么說3歲可以看大

3歲看大，7歲看老，這是中國(guó)先賢的老話。當(dāng)然，和中醫(yī)一樣，這是中國(guó)人經(jīng)驗(yàn)主義的思維方法，從未得到過西方科學(xué)家的論證。

標(biāo)簽：性格 - 家庭 - 天賦，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
過度開發(fā)，有害無益

長(zhǎng)期以來，中國(guó)的父母不太重視兒童的早期智力開發(fā)。進(jìn)入８０年代以后，我國(guó)實(shí)行改革開放，中國(guó)的年輕父母?jìng)兇箝_眼界，聽到許多聞所未聞的新鮮說法。比如，美國(guó)心理學(xué)家布魯納說，一個(gè)孩子到４歲時(shí)，其智力發(fā)展了５０％，另外３０％到８歲時(shí)發(fā)育完成，其余的２０％到１７歲時(shí)完成。

標(biāo)簽：神童 - 天賦 - 十字架，類別：超常教育

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