-
學習方法和策略背后的那些事
我們知道，健全的人是有著天然的學習機制和學習能力的，這種天賦的能力使得人們生來就懂得學習，就會學習，就處于特定的學習狀態(tài)中，后天的環(huán)境影響和教育只是為這種能力的展開提供了一個平臺和使用的機會。因此，要想提高我們學習的效能，就必須不斷地改進和更新我們的認知結構，修正并改良我們目前所普遍采用的各種有缺陷的學習方法和認知策略，以使得我們在隨后的學習活動中，能夠有效地識別我們學習中廣泛存在的各種無效或低效的錯誤做法，而代之以各種科學高效的方法和策略。
-
兒童乘車免費憑身高 家長求改革
記者來到一家幼兒園的醫(yī)務室，老師從健康評估系統(tǒng)中隨機給記者調出了一個幼兒園大一班的數(shù)據(jù)，其中小朋友的年齡都在5到6歲之間，在大一班的21個小朋友中，最高的一個小朋友身高達128厘米，最矮的一個小朋友也是116厘米，有8個小朋友的身高達到了120以上，剩下的13個小朋友都在116厘米以上。
-
學前班與小學有哪些不同
學前班的教育性質是非義務教育,它僅要達到為幼兒入小學做適當準備的目的，確切地說是為幼兒做好心理、能力方面的準備。
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關系