性教育：說實(shí)話不要說瞎話

對(duì)嬰幼兒的性教育中，語言的定位非常關(guān)鍵。因?yàn)閶胗變旱闹車型g人，也有長者和老者。他們?cè)谂c所有的人進(jìn)行溝通，他們就像一臺(tái)新的計(jì)算機(jī)，容量很大，但存進(jìn)去的內(nèi)容尚不多，因此他們?cè)谄疵亍俺浴敝R(shí)。

標(biāo)簽：性教育 - 早期教育，類別：親子互動(dòng)
給性問題一個(gè)自然答案

我以為小孩子對(duì)性感興趣很正常，就像她對(duì)任何自己沒見過，沒玩過的東西一樣，大人不必大驚小怪，在最自然、最真實(shí)的場合下讓孩子輕松地認(rèn)識(shí)最自然的東西，就像在麥地里認(rèn)識(shí)小麥，在果園里認(rèn)識(shí)蘋果，對(duì)他們的健康成長會(huì)大有好處。

標(biāo)簽：性教育 - 好奇，類別：親子互動(dòng)
孩子，接吻不神秘

親密吻。這是電視出現(xiàn)最多的鏡頭，親密的朋友、戀人之間，包括爸爸媽媽在內(nèi)，常用親吻來表達(dá)親密的感情。親吻是人之常情，不必大驚小怪。不過，應(yīng)該注意的是，一般應(yīng)避免唇對(duì)唇的接吻，因?yàn)槟菢佑袝r(shí)可能互相傳染疾病。在傳染病流行季節(jié)和地區(qū)，就更應(yīng)該避免接吻。

標(biāo)簽：性教育 - 情感交流，類別：親子互動(dòng)
小女兒的性心理

上幼兒園后，女兒就不再將穿著打扮當(dāng)作判斷性別的重要依據(jù)，而是把是否有“小雞雞”當(dāng)作判斷性別的重要依據(jù)。如家里有個(gè)洋娃娃，爸爸問她：“這洋娃娃是女孩還是男孩？”女兒會(huì)說：“是男孩。因?yàn)樗小‰u雞’。”“為什么？”“因?yàn)樗行‰u雞?！闭f完還用手去摸那洋娃娃關(guān)鍵部位給爸爸看。

標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 性教育，類別：性心理
教孩子認(rèn)識(shí)身體部位

學(xué)習(xí)用正確名稱來稱呼身體部位會(huì)幫助你的孩子，使他們對(duì)自己的身體有安逸感。一個(gè)性健康的孩子或一個(gè)性健康的成人對(duì)他們的身體感覺舒適，并且欣賞自己的身體。認(rèn)識(shí)到身體的所有部位都是平等的，對(duì)發(fā)展那些舒適的感覺會(huì)有特殊的幫助。

標(biāo)簽：身體部位 - 性教育，類別：性發(fā)育
我是怎么跑到媽媽肚子里的

3-5歲的孩子常向家長問到的有關(guān)性的問題，大多與自身有關(guān)。我是從哪兒來的？家長們應(yīng)該告訴他標(biāo)準(zhǔn)答案。然而，當(dāng)孩子的問題是我是怎么跑進(jìn)媽媽的肚子里時(shí)，家長的反應(yīng)常常不自然。最好的辦法，是科學(xué)、平靜地向孩子講解這一過程。既讓他以正確的方法了解了性，同時(shí)也可以引導(dǎo)他養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

標(biāo)簽：性教育 - 好奇心，類別：性發(fā)育
性別教育和性教育哪個(gè)更重要？

專家認(rèn)為，出現(xiàn)男生女性化苗頭的原因有很多，其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責(zé)任”。（《北京晚報(bào)》9月6日）應(yīng)該承認(rèn)，在國人一直羞于啟齒的性知識(shí)教育問題上，許多人開始大方地談?wù)摗?許多專家學(xué)者呼吁在小學(xué)也應(yīng)該開展性知識(shí)教育，這沒有什么錯(cuò)。而與此形成鮮明對(duì)比的是，我們的性別教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上。

標(biāo)簽：性別教育 - 性教育，類別：性心理
性教育是否很困難？

“我知道性教育非常重要，可是不知道怎么教才好？”常有人這么說。其實(shí)，這只不過是一種逃避的借口罷了，如有滿腔熱誠，積極在想要進(jìn)行，那么，在說這句話之前，必會(huì)努力地去了解應(yīng)如何指導(dǎo)才行。而那些根本不想去進(jìn)行性教育的人，只會(huì)以“難以教導(dǎo)”為借口，結(jié)果一再拖延，以致喪失良機(jī)。

標(biāo)簽：性教育，類別：學(xué)校教育

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