怎么處理寶寶的性問(wèn)題

寶寶問(wèn)性問(wèn)題怎么處理？4歲幼兒的問(wèn)題非常廣泛，其中最令大人感到不知所措的是性的問(wèn)題。這時(shí)候孩子問(wèn)話的動(dòng)機(jī)其實(shí)是一片天真的，但大人往往喜歡根據(jù)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷孩子的動(dòng)機(jī)。不只是對(duì)4歲孩子，對(duì)所有孩子的問(wèn)題都不一定非要充分地回答，只要說(shuō)明他當(dāng)時(shí)想知道的事就能讓孩子滿意。這時(shí)給他科學(xué)詳盡的性教育還不是時(shí)候，畢竟性教育的灌輸不能一蹴而就。

標(biāo)簽：寶寶 - 父母 - 性問(wèn)題 - 處理，類(lèi)別：身心發(fā)育
新手父母怎樣給嬰兒按摩

新手父母怎樣給嬰兒呢？按摩偉人毛澤東經(jīng)常引用一句名言：“文明其精神，野蠻其體魄?！彼J(rèn)為，一個(gè)人不僅要有高尚的道德、豐富的知識(shí)，還要有健康的體魄，主張一個(gè)人要德智體全面發(fā)展。他經(jīng)常對(duì)人說(shuō)：“一個(gè)經(jīng)常注意鍛煉身體的人，便不會(huì)為風(fēng)雪的寒威所嚇倒……鍛煉的確是重要的事情?！?br />

標(biāo)簽：父母 - 嬰兒 - 按摩 - 護(hù)理 - 運(yùn)動(dòng) - 保健，類(lèi)別：日常護(hù)理
父母怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

父母怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的天賦，父母要呵護(hù)寶寶這些寶貴的創(chuàng)造力！

標(biāo)簽：父母 - 孩子 - 培養(yǎng) - 創(chuàng)造力 - 智力，類(lèi)別：創(chuàng)新思維
父母七招訓(xùn)練l～2歲寶寶的想象力

l～2歲想象力的訓(xùn)練，父母如何幫助寶寶訓(xùn)練想象力？我們來(lái)看看吧！

標(biāo)簽：父母 - l～2歲 - 想象力 - 訓(xùn)練 - 教育，類(lèi)別：1-2歲
寶寶什么時(shí)候?qū)W走路

很多媽媽問(wèn)，寶寶什么時(shí)候?qū)W走路？寶寶從出生到會(huì)走要經(jīng)歷幾個(gè)階段，一般來(lái)說(shuō)，寶寶3個(gè)月左右就能抬頭、抬腿，可以坐起來(lái)了5個(gè)月的時(shí)候，他開(kāi)始有力量，會(huì)翻身了；長(zhǎng)到6個(gè)月，基本就能爬了；爬需要一段稍長(zhǎng)的時(shí)間，到10－11個(gè)月慢慢站起來(lái)學(xué)走；1歲到1歲半寶寶就能獨(dú)立走路了；2歲前后，他的大腦神經(jīng)發(fā)育完全，走、跑就都沒(méi)問(wèn)題了。

標(biāo)簽：寶寶 - 學(xué)走路 - 父母 - 1歲 - 動(dòng)作，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
父母如何正確引導(dǎo)四歲的孩子

我們?cè)谂嘤?、養(yǎng)育孩子時(shí)，對(duì)于童蒙要用很多方式啟迪他、開(kāi)導(dǎo)他。4歲以后不能再用處罰、責(zé)難的方法，因?yàn)檫@會(huì)傷了他的自尊心，泯滅他的學(xué)習(xí)興趣；處罰和負(fù)面的教導(dǎo)，會(huì)在他的腦海留下不愉快的印象。四歲的孩子比較難以教育，父母如何正確引導(dǎo)四歲的孩子呢！

標(biāo)簽：父母 - 引導(dǎo) - 教育 - 四歲 - 孩子 - 家庭，類(lèi)別：3-4歲
父母如何讓寶寶遠(yuǎn)離臟話

在孩子一路成長(zhǎng)中，每位父母都希望給孩子真善美的教育，而現(xiàn)實(shí)中的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶貝們不再是溫室里的無(wú)菌花朵，他們也接受著各方面的信息和影響。當(dāng)我們的孩子在成長(zhǎng)中葉沾染了諸多小小的“惡”時(shí)：撒謊、打架、或是說(shuō)臟話……我們?cè)撊绾翁幹媚亍?/p>
標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 臟話 - 教育 - 家庭，類(lèi)別：不良習(xí)慣
父母如何制止寶寶哭鬧

寶寶愛(ài)哭鬧怎么辦？在每個(gè)媽媽的育兒過(guò)程中，最頭疼的莫過(guò)于------孩子沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)完沒(méi)了地啼哭了。盡管你絞盡腦汁地哄勸，好話說(shuō)盡，可還是無(wú)濟(jì)于事。有時(shí)是孩子身體不適，有時(shí)是要求不能滿足，也有時(shí)是發(fā)泄一下情緒，對(duì)此，我們必須先識(shí)別孩子不同形式的哭，才知道如何面對(duì)。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 哭鬧 - 情緒 - 制止 - 情緒，類(lèi)別：心理品質(zhì)
為什么愛(ài)模仿的孩子更聰明

從呱呱墜地，孩子一接觸到這個(gè)大環(huán)境開(kāi)始，就直接地去感受，并通過(guò)感受來(lái)開(kāi)創(chuàng)自己的世界。另外，他也通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，反復(fù)不斷地練習(xí)，掌握重復(fù)性的特色，來(lái)建構(gòu)、架構(gòu)世界。

標(biāo)簽：孩子 - 模仿 - 聰明 - 父母 - 智力開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：創(chuàng)新思維
口腔運(yùn)動(dòng)三部曲防治孩子口吃

很多父母在孩子學(xué)說(shuō)話期間最怕的就是孩子口吃，可有些孩子偏偏就“明明白白做事，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)話”。父母越讓孩子改，孩子越改不過(guò)來(lái)，真是讓人著急。其實(shí)孩子口吃是由于語(yǔ)言練習(xí)不夠造成的，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛谇贿\(yùn)動(dòng)，慢慢把口吃的情況矯正過(guò)來(lái)?？谇贿\(yùn)動(dòng)具有健腦的作用，它能使面部血液循環(huán)加快，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)。經(jīng)常做口腔運(yùn)動(dòng)，可以使孩子吐字清晰、講話流利，對(duì)促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展很有幫助。

標(biāo)簽：父母 - 孩子 - 口吃 - 口腔運(yùn)動(dòng) - 防治，類(lèi)別：不良習(xí)慣

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