當(dāng)孩子的性別意識(shí)發(fā)生錯(cuò)位

燈紅酒綠的迪廳里面，一個(gè)少年猛烈地?fù)u著頭想要使自己變得清醒一些。然而，剛剛吸食下的毒品早已經(jīng)麻痹了他的神經(jīng)。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：身心發(fā)育
扭轉(zhuǎn)孩子錯(cuò)位的性別意識(shí)

同性戀產(chǎn)生的因素有很多，家庭因素是其中至關(guān)重要的一環(huán)。如果父母特別想要個(gè)女孩，結(jié)果卻生了男孩，父母就會(huì)無意識(shí)地以女孩的要求來對(duì)待自己的孩子，這也在無形中給了孩子造成了混亂的性別定位。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：情感發(fā)育
如何正確引導(dǎo)孩子的性別意識(shí)

很多父母在得知自己的孩子是同性戀的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出過分的緊張和焦慮，甚至要強(qiáng)迫孩子回到正常的性取向上。這只會(huì)給孩子心理增加許多無形的壓力，反倒更不利于孩子成長(zhǎng)。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：身心發(fā)育
當(dāng)孩子的性別意識(shí)發(fā)生錯(cuò)位

小白是三代單傳的獨(dú)子，在家中非常嬌貴。小白的父親早早就去世了，他一直在母親的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。因?yàn)楹ε逻@個(gè)小兒子會(huì)早夭，母親就按照民間傳統(tǒng)的習(xí)俗把男孩子當(dāng)女孩子來養(yǎng)。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：家庭教育
孩子性別意識(shí)確立的過程

一般來說。在三歲以前，孩子是不知道自己的性別的，即使知道自己是男的或女的，也是機(jī)械地識(shí)記，并不知道男的長(zhǎng)大了以后要當(dāng)爸爸。女的長(zhǎng)大了以后要當(dāng)媽媽。只有到三歲以后，孩子們才真正知道自己是男的或是女的，并開始以男女自居。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：性別認(rèn)同
男孩性別意識(shí)早培養(yǎng)

“是現(xiàn)在陰性化環(huán)境將男孩子教育得不像男孩子?！鄙虾Ｉ缈圃呵嗌倌暄芯克L(zhǎng)楊雄稱，從幼兒園開始，男孩子接觸的大多都是女教師，應(yīng)試教育崇尚仔細(xì)、反復(fù)的訓(xùn)練，包括現(xiàn)在影視娛樂中，男孩子都是長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩相，整個(gè)社會(huì)崇尚的都是種陰柔美。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：性別認(rèn)同
認(rèn)同偶像的確定

孩子一生下來各種感覺機(jī)能即已發(fā)育，通過視、聽、嗅、味、觸、痛、溫、涼各種感官，接受主要是父母提供的直觀形象的影響。孩子第一眼看到，經(jīng)?？吹降挠H熱的臉譜；第一聲聽到的經(jīng)常聽到的親切的呼喚；第一次聞到和經(jīng)常聞到的親人的體味；孩子感覺到,經(jīng)常感覺到的親人的行為特點(diǎn)，氣質(zhì)風(fēng)度，如此等等，都可能絕大地參與了確立認(rèn)同偶像的過程。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：性別認(rèn)同
父母是兒童性別發(fā)育的啟蒙者

除了陰陽人和生殖器官發(fā)育畸形者，正常孩子的性別誰都能分清。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有男孩把自已看成是女孩，女孩又偏偏會(huì)認(rèn)為自己是男孩，這種認(rèn)錯(cuò)自我性身份的現(xiàn)象被稱為性別同一性障礙；男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，男女婚配天經(jīng)地義，可偏偏有那么一些男女非同性而不戀，為何？

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：性別認(rèn)同
關(guān)注孩子的性別意識(shí)

隨著孩子對(duì)性的興趣日益增加，他可能玩耍自己的生殖器，甚至對(duì)其他孩子的生殖器非常感興趣。與成人的性活動(dòng)不同，這只是正常好奇心的表現(xiàn)，不應(yīng)該遭到譴責(zé)或懲罰。

標(biāo)簽：性別意識(shí)，類別：4-5歲
小小男子漢的尷尬

幼兒園的孩子都比較小，剛學(xué)會(huì)穿衣脫衣，有的甚至還不會(huì)，如果給孩子穿有拉鏈的褲子，因?yàn)樗睦锊粫?huì)想到：哦我慢慢拉，不要把小雞雞夾住了。他想到的只是拉上就行，這樣往往給孩子帶來意外的傷害。

標(biāo)簽：性別意識(shí) - 生活技巧，類別：學(xué)校教育

標(biāo)簽大雜燴