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為什么我們總在強(qiáng)求孩子學(xué)乖
乖，詞典作小孩兒不鬧、聽話解。其實(shí)，我們生活中對(duì)“乖”賦予了更多、更苛刻的內(nèi)容，似乎一個(gè)乖孩子既要順從大人，守規(guī)矩，又要超越大人，不該想的不想，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。乖孩子實(shí)際上成了“小大人”。
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乖孩子何以變成怪孩子
由于兒童的大腦發(fā)育尚不成熟，知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，故而其臨床表現(xiàn)較之成人簡(jiǎn)單，如在語(yǔ)言上單調(diào)、重復(fù)、缺乏條理。有的病兒好問(wèn)些奇怪的問(wèn)題，稍大一些的病兒可有想入非非，甚至妄想。但這些妄想缺乏系統(tǒng)性，往往只是些片斷的想法，譬如認(rèn)為媽媽是假的，有“壞人”要陷害他等等。
標(biāo)簽：乖孩子，類別：健康120
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乖孩子就是好孩子嗎?
你知道我知道現(xiàn)在大家都知道，“乖”不是好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在了解了中外育兒觀后，作為家長(zhǎng)的我們時(shí)刻都在記著要保護(hù)好孩子的天賦，都在盡量避免磨平孩子的棱角或抑制其個(gè)性發(fā)展的舉動(dòng)發(fā)生。
標(biāo)簽：乖孩子，類別：智力開發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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