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運用行為暗示培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣
行為是直觀形象的，很容易引起孩子注意，而幼兒的模仿能力又特強。因此，利用行為來暗示孩子能起到良好的教育作用。比如，孩子的用餐習(xí)慣不好，吃飯很慢又挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，老師用張大嘴和咀嚼動作來提示孩子抓緊用餐；也可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再挽一挽胳膊蹬一蹬腿，孩子就會明白，吃好飯力氣大，于是也模仿大口吃起來。
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