母嬰四種交流讓寶寶更聰明

嬰兒期的寶寶和媽媽接觸最多，日本醫(yī)學(xué)博士高橋二郎對(duì)始于母嬰間的4種交流，進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)母親對(duì)寶寶吃和睡的照料也是發(fā)展他智力的重要環(huán)節(jié)。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：母嬰交流
聰明媽媽要多創(chuàng)造“全家餐”

武警總醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科袁紅博士提醒母親，要做孩子和爸爸溝通的橋梁和潤(rùn)滑劑。雖然夫妻雙方工作很忙，但媽媽要千方百計(jì)創(chuàng)造全家聚餐的機(jī)會(huì)。下面三個(gè)小故事里有一些好辦法，值得母親們借鑒。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：日常活動(dòng)
良好語(yǔ)言環(huán)境孩子口才更好

現(xiàn)代社會(huì)，年輕的父母深知口才對(duì)于人才的重要，但如何對(duì)孩子進(jìn)行成功的語(yǔ)言教育，則是擺在他們面前的一個(gè)棘手的問(wèn)題。近日，記者就此話題采訪了有關(guān)幼教專家。

標(biāo)簽：語(yǔ)言發(fā)展 - 親子互動(dòng)，類別：語(yǔ)言溝通
圖畫(huà)故事書(shū)閱讀需要想象力

圖畫(huà)故事書(shū)的閱讀過(guò)程就是一個(gè)與圖畫(huà)故事書(shū)溝通、對(duì)話、交流的過(guò)程，是調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解圖畫(huà)故事，并從中獲取信息豐富自己體驗(yàn)的過(guò)程。松居直先生認(rèn)為：“……對(duì)于讀圖畫(huà)書(shū)而言，讀書(shū)就是讀故事，通過(guò)圖畫(huà)讀懂故事。

標(biāo)簽：想象力 - 親子互動(dòng)，類別：想象力
講故事可以培養(yǎng)孩子的想象力

給幼兒講故事可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味等，這種想象力對(duì)孩子是十分有建設(shè)性的。雖然錄音機(jī)也會(huì)講故事給孩子聽(tīng)，但與父母相比，它缺乏與孩子之間的親切感和交流互動(dòng)。

標(biāo)簽：想象力 - 親子互動(dòng)，類別：想象力
胎教為什么能使孩子聰明

不少家長(zhǎng)期望子女成才，但是他們往往只知道孩子在嬰幼兒期、學(xué)齡期給予教育很重要，卻忽視了孩子在胎兒期也有接受教養(yǎng)之需。古今中外許多事實(shí)和學(xué)者的研究都證明，胎教非常重要，而且胎教的好壞，還將影響一個(gè)人的先天素質(zhì)和后天的發(fā)展。

標(biāo)簽：胎教方法 - 親子互動(dòng)，類別：傳統(tǒng)護(hù)理
毛澤東教子的故事

他一握岸英結(jié)滿老繭的雙手，又說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)嘛！不過(guò)，今后還得繼續(xù)鍛煉?！睙釔?ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：政經(jīng)名人
李嘉誠(chéng)談教子

隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越忙，李澤楷再也沒(méi)有時(shí)間在晚上兼職，于是利用假日到一個(gè)高爾夫球場(chǎng)做球童。他常常背負(fù)沉重的球棒袋，結(jié)果拉傷了右邊肩膀的筋骨。　

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：政經(jīng)名人
劉少奇對(duì)孩子的教育

劉平平是我國(guó)第一位完成學(xué)位如期回國(guó)的雙學(xué)位博士，設(shè)計(jì)建立了我國(guó)第一條工業(yè)化豆?jié){生產(chǎn)線。在美國(guó)時(shí)，她改名為王晴，專心攻讀學(xué)業(yè)，直到畢業(yè)以后他的導(dǎo)師才知道這個(gè)出色的學(xué)生竟然是已故中國(guó)國(guó)家主席的女兒。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：政經(jīng)名人
鄧小平和他的孩子們

也許因?yàn)槟赣H曾是北京大學(xué)物理系學(xué)生的原因，結(jié)果，5個(gè)孩子中，鄧樸方、鄧楠和鄧質(zhì)方三人，也都相繼選擇了物理這門專業(yè)，而且考上的也都是北大物理系！

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：政經(jīng)名人

標(biāo)簽大雜燴