了解小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)

在我國(guó)，小學(xué)兒童的年齡范圍一般為6、7歲到11、12歲。這個(gè)年齡段的孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。伴隨著身體上的發(fā)育，他們的心理社會(huì)能力也在迅速發(fā)展。

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家庭教育經(jīng)驗(yàn)談

每個(gè)爸爸媽媽其實(shí)都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，有成功的，也有失敗的，只要善于總結(jié)，就會(huì)不斷提高自己的育兒水平?，F(xiàn)將美國(guó)學(xué)者戴維?劉易斯的家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹摘錄給大家。

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教育：小孩子打翻東西該罰嗎？

對(duì)于手指活動(dòng)還不成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，打翻東西是常有的事。父母親如果因?yàn)閾?dān)心小孩子的安全，就盡可能地幫他做，長(zhǎng)久下來(lái)不但沒(méi)有辦法做得好，且對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)感。

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要放手，但也要遵守規(guī)則

有些規(guī)則是必須嚴(yán)格遵守，隨著孩子的年齡增大，對(duì)孩子遵守規(guī)則的要求也要高一些。吃飯、睡覺(jué)不僅是關(guān)系到孩子一個(gè)人，也關(guān)系到全家，尤其是家里還有老人。

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孩子喜歡和別人交往不會(huì)影響親子感情

一些父母擔(dān)心幼兒與小伙伴的交往會(huì)使親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。孩子出生后，就需要與母親的身體接觸，并從父母親的目光表情與語(yǔ)調(diào)中得到安慰與滿(mǎn)足。

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全球10位媽咪育兒生活實(shí)錄

我在工作上和生活上都盡量融合孩子的生活，有了多多，我重新去感受兒童哲學(xué)，用在工作和事業(yè)上，反而幫助很大，也能更樂(lè)于工作。

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“把責(zé)任推向?qū)W?！睂?duì)嗎？

有的父母說(shuō)：“孩子還小，等上了學(xué)校，叫老師管教吧！”不錯(cuò)，學(xué)校里的老師是做教育工作的，孩子要在學(xué)校里學(xué)到很多本領(lǐng)，懂得很多道理，培養(yǎng)共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。但家庭教育與學(xué)校教育絕不是截然分開(kāi)的。

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培養(yǎng)小紳士

霸道蠻橫自私不講理的孩子只會(huì)使人厭倦并敬而遠(yuǎn)之，當(dāng)兒子在家人寵愛(ài)有加的日子中開(kāi)始有形成這樣性格的趨向時(shí)，我開(kāi)始有些擔(dān)心了。我意識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)有修養(yǎng)講道理的小紳士是當(dāng)前最重要的事情了。

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良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。

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交流：家長(zhǎng)如何選擇英語(yǔ)教學(xué)

語(yǔ)言是一種非常復(fù)雜的智力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，當(dāng)兒童的語(yǔ)言能力發(fā)展到一定階段后，便開(kāi)始帶動(dòng)記憶力和理解力的發(fā)展；也就是說(shuō)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期受到有效培養(yǎng)的兒童，不但能使大腦的記憶活動(dòng)得到飛躍式的發(fā)展，理解力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡兒童。

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