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哪些心理因素會使孩子注意力分散
對所做事情沒有興趣是注意力不集中的一個原因。我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“興趣是最好的老師?！迸d趣是智力活動的巨大動力，是人們進行求知活動的重要心理因素。
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父母應少給孩子一些負面心理暗示
父母潛移默化的負面心理暗示，會造成孩子學習和生活上的種種困擾。
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教會孩子“我的時間我做主”
孩子有時候還沒有很好的時間概念，所以有人會說“時間還早呢，不急”，這就形成了拖沓；有人會說“沒有時間了，來不及了”，這就形成了急躁，急躁很容易帶來馬虎粗心。
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撤銷關注 粗心的苦果讓孩子自己嘗
粗心的小學生大多數(shù)都有丟三落四的毛病，上學時不是忘記帶書本，就是忘記帶飯盒，每次爸爸媽媽都會給他們送過去，沒有耽誤上課，也沒有受到老師的批評，所以總是不放在心上，沒把粗心當回事，粗心的習慣不但改不了，反而越來越嚴重了。
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教會學生學會與別人分享快樂
如果你有痛苦，把痛苦講給你的朋友分擔，你的痛苦就會減少一半；如果你有快樂，把你的快樂講給朋友分享，你的快樂就會成倍增長。學會了分擔和分享，你的生活就會始終充滿陽光！
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父母怎樣和孩子打交道更輕松愉快
孩子放肆時，我們往往會不由自主地作出某種反應。這些方法已經(jīng)在我們身上根深蒂固，幾乎成了——令人感到吃力的——家常便飯。但是誰希望家庭中出現(xiàn)真正毫無摩擦的和睦，那么他就該三思而后行，讓自己不經(jīng)思考作出的反應失去效力。
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關掉電視 讓孩子看到自身的寶藏吧
關掉電視，讓孩子看到自身的寶藏吧！因為，我們?yōu)楹⒆雨P掉的不只是一個小小的按鈕，而是在為他們打開一扇通向美好未來的大門！
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環(huán)境是教會孩子侵犯的學校
如果我們從人本身并不具有天生的惡勢力的觀點出發(fā)，那么我們就得仔細研究一下他的經(jīng)歷，以找出他的侵犯行為的原因。但是，生活這所學校里沒有固定的教學計劃，每個人都在他非常個性化的、無法為別人所替代的發(fā)展過程背景下學習。
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父母應該盡量淡化教育痕跡
在眾多的教子經(jīng)驗中總結出來的“時時留心處處教育”的理論，可能會使簡單的事情復雜化。父母應該盡量淡化教育痕跡，減少功利目的。
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不要為了制造神童而毀了孩子
現(xiàn)在一些媒介宣傳的育兒方案，常常讓人誤以為每個孩子都能成為神童，每個孩子的成功道路都是一樣的。這大大忽略了兒童中實際存在的個體差異，是違背科學規(guī)律的。
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