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父母在親子游戲中的6個(gè)錯(cuò)誤
對(duì)寶貝來(lái)說(shuō),生活中的任何事情都是游戲。因此,寶貝的很多做法可能讓父母感覺(jué)困惑,尤其當(dāng)寶貝玩一些父母認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí),有的父母會(huì)急吼吼地跑去干涉寶貝,有的父母卻覺(jué)得寶貝玩游戲的小模樣十分可愛(ài),于是拿寶貝當(dāng)玩具逗樂(lè),這些都會(huì)對(duì)寶貝產(chǎn)生不好的影響。
標(biāo)簽:親子游戲,類(lèi)別:家庭教育
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愛(ài)而不溺是真愛(ài)——談祖輩對(duì)孫輩的教育
許多祖輩家長(zhǎng)在自己兒女工作日益緊張的情況下,責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起照看孫輩的責(zé)任。出于“隔輩疼”的原因,他們將對(duì)兒女的愛(ài)轉(zhuǎn)移到幼小的孫輩身上,給孩子以加倍的愛(ài)。
標(biāo)簽:幼兒教育,類(lèi)別:家庭教育
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如何發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢(shì)
當(dāng)前,許多年輕的父母由于工作繁忙、學(xué)習(xí)緊張等原因,而不得不把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆照管。孩子的祖輩對(duì)待孩子特別的關(guān)切與呵護(hù),同時(shí),也讓年輕的父母?jìng)兂浞窒硎苤先藶樽约航獬箢欀畱n(yōu)的這份親情。
標(biāo)簽:隔代教育,類(lèi)別:家庭教育
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“要先有學(xué)問(wèn)再革命”
一般地說(shuō),母親的教育和影響,大多體現(xiàn)在兒女的童年和少年時(shí)代。子女成年以后,尤其是事業(yè)有成就以后,還能夠直接地從母親身上,得到重要的啟迪,這是不多見(jiàn)的。在這方面,茅以升(1896一1989)是一個(gè)少見(jiàn)的例外。
標(biāo)簽:性格培養(yǎng) - 意志力,類(lèi)別:名人育兒
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比爾·蓋茨為什么成為世界奇跡
閱讀比爾·蓋茨的"童年",除發(fā)現(xiàn)挖掘天賦,并使之充分得以激活以外,更為重要的是探索家教中如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。七十年代,哈佛的一位教授曾說(shuō)過(guò):"在計(jì)算機(jī)學(xué)科中成功的幾個(gè)人里,有一個(gè)人,從他在臺(tái)階上露面的那天起,你就知道他特別棒,他一定會(huì)成功。這個(gè)人就是比爾·蓋茨。"
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諸葛亮教子儉養(yǎng)德
諸葛亮(公元181—234年)曾經(jīng)有一封奏書(shū)給蜀后主劉禪,談到自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況的安排,他說(shuō):“臣初奉先帝,資仰于官,不自治生。今成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無(wú)別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生產(chǎn),以長(zhǎng)尺寸。老臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下?!?br />
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:古代名人
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科學(xué)家教三字秘訣
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松自主的環(huán)境氛圍,把孩子當(dāng)作跟自己一樣平等的人來(lái)理解他、尊重他,滿(mǎn)足孩子的心理需求,使他能夠快樂(lè)、主動(dòng)地成長(zhǎng),同時(shí)還要懷著一份平和適度的期望去看待他欣賞他,并且注重在平常的生活中進(jìn)行教育。
標(biāo)簽:天性 - 興趣 - 認(rèn)識(shí),類(lèi)別:科學(xué)人生
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方志敏書(shū)聯(lián)寄情趣
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、贛東北革命根據(jù)地創(chuàng)始人方志敏,早在童年就與詩(shī)聯(lián)結(jié)下了不解之緣。他曾擬聯(lián)痛罵財(cái)主,為窮人出氣。少年時(shí)代方志敏就很注重恪守節(jié)志,陶冶情操。
標(biāo)簽:性格培養(yǎng) - 意志力,類(lèi)別:名人育兒
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偉大母親推動(dòng)世界
推動(dòng)世界的手往往是推動(dòng)搖籃的手。一個(gè)家庭,哪怕家徒四壁,只要有一個(gè)正直、善良、勤勞和樂(lè)觀(guān)的女人,這樣的家庭仍是心靈的圣堂與成長(zhǎng)的源泉。
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崔永元:說(shuō)說(shuō)我的父親母親
提起他的父母,崔永元感慨頗多。崔永元告訴筆者,這一生對(duì)他最具有影響力的是他父母的愛(ài)。他把這愛(ài)打了一個(gè)精彩的比喻,他說(shuō):父愛(ài)就像日出,那樣光明磊落,真摯情深;母愛(ài)就像月亮,那樣溫柔無(wú)私,慈愛(ài)無(wú)邊。
標(biāo)簽大雜燴
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