《0-6歲優(yōu)教工程及實施方案》

《0歲方案》是“0—6歲優(yōu)教工程及實施方案”的簡稱。它是由著名早期教育專家馮德全教授和他領導的專家小組經20余年研究實驗完成的科研成果。它明確提出人類要重新認識胎、嬰、幼兒有巨大的潛能，并系統(tǒng)地介紹了開發(fā)這種潛能的一整套基本理論和方法。

標簽：育兒書籍，類別：零歲工程
《和孩子一起享受藝術》

在帶孩子涂鴉和與其他父母交流的過程中，發(fā)現家長在藝術教育方面的誤區(qū)嚴重干擾了孩子的藝術啟蒙，甚至扼殺了孩子的創(chuàng)新能力。本書通過對大量的兒童畫的評價，對藝術大師代表作的鑒賞，對藝術流派的評述，以娓娓道來的優(yōu)美筆觸，帶領讀者輕松步入藝術殿堂，特別能給父母的對美的欣賞觀念帶來更新。

標簽：育兒書籍，類別：藝術教育
《如何培養(yǎng)兒童右腦和如何培養(yǎng)天才兒童》

《如何培養(yǎng)兒童右腦》與《如何培養(yǎng)天才兒童》的作者日本教育專家七田真教授認為，人類右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以要讓孩子成為天才，對右腦的開發(fā)以及在幼兒期的兒童教育是非常重要的。我社針對面前國內兒童教育普遍存在的問題，引進了一種全新的兒童教育理念——“心靈式幼兒教育法”。

標簽：育兒書籍，類別：智能開發(fā)
《預知您孩子的未來--兒童七大潛能測試與開發(fā)》

德國超級暢銷書，對兒童教育極具影響力。本書以哈佛大學霍華德陽加德納（Howard Gardner）教授創(chuàng)立的“多元智力”理論為依據，系統(tǒng)、科學、針對地描繪您孩子的“個人才能特征圖”，在您制訂孩子的培養(yǎng)計劃時助您一臂之力。

標簽：育兒書籍，類別：智能開發(fā)
《關鍵期與潛能開發(fā)系列叢書》

《關鍵期與潛能開發(fā)系列叢書》第二輯，包括：《0歲開始的智能開發(fā)》、《嬰兒數學潛能開發(fā)》、《0歲開始的語言開發(fā)》、《0歲開始的手腦協(xié)同開發(fā)》。這套書介紹0-3歲左右嬰兒語言發(fā)展關鍵期、智能發(fā)展關鍵期、數學發(fā)展關鍵期、動作能力發(fā)展關鍵期的最新研究成果，以及針對關鍵期設計的最佳教學方法。

標簽：育兒書籍，類別：零歲工程
《成功育兒的十五個原則》

現在的年輕父母在寶寶出生前后，大多讀了一些書或者東南西北取了一些經，無論喂養(yǎng)、護理、保護健康還是智力開發(fā)，多少都會事先準備一番，預備好自己的一套觀念和做法。然而當家長面對寶寶時，特別是遇到問題的時候，常常又會覺得摸不著頭腦，書本上的東西怎么也派不上用場。

標簽：育兒書籍，類別：智能開發(fā)
《0-3歲早期發(fā)展的八個關鍵期》

奧地利習性學家、諾貝爾獎獲得者勞倫斯最早發(fā)現了印刻現象。他觀察到出生后幾個小時的小鴨、小鵝會追隨它們第一次見到的移動物體，無論那是母鴨、母鵝還是勞倫斯本人，但如果生后最初的1—2天沒有遇到追隨對象，它們就喪失了這個能力，再也不會去追隨勞倫斯據此提出了“關鍵時期”的概念。

標簽：育兒書籍，類別：零歲工程
《別說你不能玩》

一個人童年對世界的看法會深刻地影響它的一生，尤其是童年受到的傷害，如果不及時的釋放和開解，將直接影響到他成人后的心理健康。更重要的是，通常受傷害的孩子會把這種傷害變本加厲的加諸別的孩子。著名幼兒教育學家維維安嘉辛帕利從兒童游戲中最常見的排斥他人入手，指出兒童時期在玩耍中的排斥會導致未來生活中所有排斥的產生，孩子會變得懷疑、自卑、抗拒和脆弱。

標簽：育兒書籍，類別：親子游戲
《親子教育活動系列》

幼兒期是人類創(chuàng)造性能力的第一個開發(fā)高峰期，這個時期是人類的感知覺、感情發(fā)展的最佳關鍵期。只要著眼育人這個根本，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力和樹立自信心，培養(yǎng)與他人和諧合作的意識，就能不僅為學習藝術專業(yè)打下良好的基礎，更重要的是挖掘和發(fā)展孩子們的各種潛能素質，造就適合當今世界需求的人才。

標簽：育兒書籍，類別：藝術教育
《讓孩子自信過一生》

在一般情況下，孩子剛開始學畫畫，膽子都很小，家長需要鼓勵他大膽地畫，讓他充滿自信。如果是想像畫，盡量讓孩子展開想像的翅膀自由地飛翔，心中想成什么樣就讓他畫成什么樣。

標簽：育兒書籍，類別：藝術教育

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