不要過分地限制孩子的行動

當孩子要摸掉在地上的東西或其他雜七雜八的東西時，大多的父母都會阻止孩子。這樣的話，有可能阻礙孩子內在欲求的表達，甚至會增加孩子的壓力。

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如何為寶貝留下成長回憶

經(jīng)歷了一個月的輾轉，寶寶終于滿月了。滿月對于寶寶來說是個重要的好日子，于你而言也是一個新的開始。有不少地方有辦滿月的習俗，并且覺得辦得越風光越好，表示家里財大氣粗，可是寶寶們卻不一定愿意。為了表示祝福也好，表示迎接也罷，這都是應該的，可是嘈雜的環(huán)境對于一個剛剛出世一個月的寶寶來說是件殘忍的事。

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寶寶游戲的新玩法

插紅旗的進步欄：和孩子一起在墻上布置一處“進步記錄欄”，讓孩子知道這是專門記錄進步的地方。

標簽：寶寶成長，類別：玩具游戲運動
給一歲寶寶的生日的禮物

作為生日禮物，當別人送給自己水壺或飯鍋時，不知大家會作何感想。但細想起來，這些又確實是非常實用的禮物。對成年人來說，可能會認為這些并不是什么好東西，但一歲左右的嬰兒卻非常喜歡這些禮物。一歲左右的嬰兒就開始對將小東西一個一個地塞進大容器里的游戲感興趣。通過這種游戲，嬰兒開始學習根據(jù)大小來整理東西，也就是說嬰兒開始理解“排列”概念。

標簽：寶寶成長，類別：日常生活
寶寶對外界的感知特點及意志培養(yǎng)注意點

寶寶對周圍物品的反應能力，在新生兒期，玩具不易引起寶寶的注意。1. 2個月時，寶寶能抓到在眼前的物品，放人手中能握持。2. 4個月時，能伸手抓取。

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父母不要對孩子的成長過分焦慮

孩子的發(fā)育總會有些個體差異，總是用別家寶寶的長處來比較自己孩子的短處，自然會覺得孩子處處都是毛病。在過度焦慮的情況下，只要自己的孩子與別的孩子有所差異，就疑神疑鬼，其實是完全沒必要的。孩子不可能每一個方面都比其他孩子發(fā)展得好，而且有一些發(fā)育情況并不一定符合書本上的標準。父母必須承認孩子的個體差異，只要孩子與標準狀況沒有過大的差異，就要容許孩子有不如人意的地方。

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嬰兒的潛意識對日后成長有影響

剛剛出生的嬰兒擁有最為優(yōu)秀的潛意識功能。嬰兒的潛意識所發(fā)揮的作用要比成年人顯意識的功能大幾十倍。正因為用這樣優(yōu)秀的潛意識能力在學習，所以嬰兒的學習和成年人的學習在本質上是完全不一樣的。

標簽：寶寶成長，類別：早期教育
幼兒時期孩子的記憶特點

在幼兒時期，受到思維能力的局限，孩子在觀察事物的時候，很少能夠深入地去體會事物的本質，也很難理解抽象的描述，只會對那些形象鮮明、生動的東西感興趣。比如我們想讓孩子認識鴨子，對他說上百遍鴨子的特征，孩子也未必能記住。但是如果我們拿來一個鴨子的玩具或者一幅關于鴨子的彩畫，他就會很容易記牢。

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父母要給寶寶獨立活動的機會

在孩子學會走的那一天，你要知道孩子活動的范圍不再僅是你懷里的那點空間。雖然媽媽的懷抱很溫暖，可是對世界充滿渴望的寶寶想走的更遠一點，看的更多一點。寶寶走路漸漸穩(wěn)當了，自然而然活動范圍就擴大了，隨之而來的就是寶寶開始有了獨立性的萌芽。

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家長如何幫助孩子適應新環(huán)境

任何初來乍到的社交體驗都可能是讓人非常不適的。加入一個新班級、新球隊、獨自去參加集體野營等都是如此，搬家會讓人覺得不安。但是，孩子們怎么能把自己不高興的罪責推到父母們頭上呢？“你毀了我的生活！”“為什么要送我去那個該死的破夏令營？”“我們?yōu)槭裁床荒馨峄厝ズ屠相従觽円黄鹱∧兀俊澳阒恢滥惆盐遗糜卸酂?？”對家長來說，得知孩子感覺孤單、被遺棄、因失去舊友而絕望，自己心里也不會好受。

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