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幼兒入學準備核心是什么
幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識，但是，哪些準備是最重要的呢？在這個問題上，他們的認識卻大相徑庭。
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兒童多動癥
多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學習技能障礙癥．多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。
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如何對待新入園幼兒的分離焦慮
對于小班的孩子來說，從家庭式生活來到幼兒園的集體生活中，確實是對每個孩子的一個考驗，不過每個孩子的適應能力存在差異，有的一會兒就融入了這個大集體，而有的幼兒卻對這個陌生的環(huán)境充滿了恐懼，使幼兒情感遭受到了挫折。
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幼兒入園初期親子分離焦慮分析
幼兒入園初期可以觀察到的一個明顯現(xiàn)象就是親子分離焦慮的產生。親子分離焦慮是幼兒對陌生環(huán)境和陌生人所產生的不安全感和害怕感的反映斯科特對幼犬進行的研究認為,幼犬離開在關鍵期中經歷到的客體或情境時,它發(fā)出苦惱的聲音。
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個性的形成與家庭教育的關系
俗話說：“三歲看大，七歲看老”，“江山易改，本性難移”，就是說從小形成的個性品質對人的一生有重要的影響。我們特別注意在個性方面對孩子進行著良好的誘導和培養(yǎng)，因為個性品質在很大程度上影響一個人將來事業(yè)的成就。
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幼兒期語言發(fā)展
幼兒期語言的發(fā)展，大體上可以劃分為兩個階段：第一階段（一歲～一歲半）這個時期寶寶對成人語言的理解發(fā)展比較快，但本身主動說話的能力發(fā)展得較慢。第二階段（約從一歲半～三歲）寶寶主動的語言發(fā)展迅速，句子的結構也更加復雜。
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城市幼兒教育的誤區(qū)
幼兒時期是決定個體性格形成的主要階段，在以后的社會化過程中，除非經歷重大變故，個人的性格一般不會發(fā)生根本的改變。
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四種方法制止孩子粗魯言語
當孩子語言粗魯時，父母可能會非常吃驚，但是這很難避免，因為孩子的學習能力強，只要他聽到別人說，就會很輕易地學會。發(fā)現(xiàn)孩子說粗話后，有些父母比較著急，以為孩子學壞了，并以粗暴的方式強行禁止，可這樣做是徒勞的。那么，父母該如何實施教育呢？
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寶寶為何愛往嘴里放東西？
過了半歲，嬰兒學會坐了，他的視野比躺著的時候開闊了許多。隨著視野的擴大，他的雙手也開始活躍起來，到處抓東西。此時小兒好奇心強，正值探索事物的萌牙期，于是就遵循“頭尾規(guī)律”，把抓到的東西，除了看一看，敲一敲，他總是馬上把物體放入嘴里，通過吮、舔、咬等方式來嘗試，來探索。
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幼兒進餐習慣的培養(yǎng)
又到了寶寶入園的時候了，作為家長最擔心的問題就是寶寶如何才能適應幼兒園的生活。其實家長不必太著急，只要你在寶寶入園前抽出一定的時間，和孩子一起做入園的準備，問題就會迎刃而解。準備階段的工作做得越充分，寶寶入園后適應得越快。在這里我們就針對孩子的飲食習慣的培養(yǎng)提幾點建議。
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