6個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)發(fā)育

語(yǔ)言發(fā)育：6個(gè)月大的寶寶可以把聲母和較多韻母合念了，雖然他們的發(fā)聲還不能像大人一樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們可以控制聲音的大小、高低和快慢。伴隨著牙牙學(xué)語(yǔ)的興奮聲音，寶寶的動(dòng)作也明顯豐富起來(lái)，而且他們對(duì)于女性的聲音反應(yīng)更大。聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種重要的表達(dá)工具，可以通過(guò)不同的聲調(diào)表達(dá)高興、抱怨、興奮等情緒。

標(biāo)簽：6個(gè)月 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 動(dòng)作 - 視覺(jué) - 心理 - 發(fā)育，類別：4-8月
寶寶生長(zhǎng)發(fā)育比一比

語(yǔ)言發(fā)育：寶寶的語(yǔ)言能力有很大幅度的提高，可以主動(dòng)地發(fā)出一些諸如“啊、咦”的母音，也能發(fā)出幾個(gè)近似字音的聲音。寶寶此時(shí)經(jīng)常讓大人覺(jué)得他在“自言自語(yǔ)”，會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)對(duì)自己或者玩具“說(shuō)話”，這也許是寶寶試圖用一些兒語(yǔ)來(lái)獲得大人們的注意的一種手段。

標(biāo)簽：寶寶 - 發(fā)育 - 語(yǔ)言 - 動(dòng)作 - 視覺(jué)，類別：語(yǔ)言行為
專家解讀正確認(rèn)識(shí)自閉癥寶寶

自閉癥兒童并非天才，自閉癥也不僅僅是心理疾病，基本上，自閉癥的癥狀在寶寶3歲以前就會(huì)完全表現(xiàn)出來(lái)。及早發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)，是對(duì)自閉癥最有效的治療。

標(biāo)簽：自閉癥 - 寶寶 - 癥狀 - 社交 - 溝通 - 語(yǔ)言，類別：定義
玩具也是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幫手

寶寶的語(yǔ)言發(fā)育如何歷來(lái)都是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一。早教專家一致認(rèn)為讓孩子從小生活在一個(gè)語(yǔ)言豐富多彩的環(huán)境中不但是必要的，也是絕對(duì)不可錯(cuò)過(guò)的。語(yǔ)言是人類所特有的交往工具，語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)，寶寶與他人之間通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交往才得以滿足自己在物質(zhì)上和精神上的需求，同時(shí)也提高了寶寶的認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)了寶寶的智力發(fā)展。

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 學(xué)習(xí) - 語(yǔ)言 - 幫手，類別：智力開發(fā)
新爸媽注意寶寶說(shuō)話不清

上幼兒園中班的晨晨，是個(gè)十足的小美女。聰明伶俐，董事乖巧，但幼兒園老師卻發(fā)現(xiàn)晨晨有個(gè)問(wèn)題就是口齒不清楚。她的話一般大家都不太聽的清。開始，老師以為是沒(méi)好好糾正有些撒嬌。后來(lái)去了醫(yī)院發(fā)現(xiàn)晨晨存在著發(fā)育性言語(yǔ)發(fā)育遲緩問(wèn)題。

標(biāo)簽：兒童 - 幼兒 - 寶寶 - 發(fā)育 - 遲緩 - 原因 - 語(yǔ)言 - 教育 - 家長(zhǎng)，類別：其它疾病
2歲的寶寶具備了哪些能力？

2歲大的孩子還能更好地讓自己為別人所理解。語(yǔ)言表達(dá)能力在這時(shí)蓬勃發(fā)展了起來(lái)。這種雙向的語(yǔ)言交流使得對(duì)孩子的管教變得容易了起來(lái)。
對(duì)語(yǔ)言的掌握讓2歲的孩子能夠利用大人的幫助給他帶來(lái)好處，并且有助于他感到“長(zhǎng)大了”。當(dāng)然，這個(gè)階段仍然存在著讓孩子感到挫敗的時(shí)候，有時(shí)你的2歲孩子會(huì)十分費(fèi)勁地想要?jiǎng)e人明白他的意思，有時(shí)他會(huì)發(fā)現(xiàn)他沒(méi)辦法讓周圍的世界來(lái)滿足自己的全部愿望。

標(biāo)簽：寶寶 - 能力 - 家庭 - 家長(zhǎng) - 語(yǔ)言 - 思維 - 教育 - 幼兒，類別：家庭教育
怎樣與嬰兒進(jìn)行語(yǔ)言交流

不少人認(rèn)為，出生不久的小嬰兒聽不懂成人講話的意思，有的父母甚至認(rèn)為和小嬰兒說(shuō)話簡(jiǎn)直是“對(duì)牛彈琴”。其實(shí)，即使嬰兒不懂話的意思，他還是喜歡聽你講話，喜歡看你表情豐富的面孔。這種早期的環(huán)境語(yǔ)言與語(yǔ)言交流，對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)語(yǔ)言及智力發(fā)育都是非常重要的。

標(biāo)簽：嬰兒 - 語(yǔ)言 - 交流，類別：人際溝通
專家提醒孩子學(xué)外語(yǔ)需要注意的幾點(diǎn)

“當(dāng)時(shí)有一個(gè)小朋友，爸爸是荷蘭人，媽媽是北京人，保姆是上海人。這個(gè)小孩子在同爸爸說(shuō)話時(shí)用荷蘭語(yǔ)，和媽媽說(shuō)話時(shí)用普通話，和保姆說(shuō)話時(shí)說(shuō)上海話。我那時(shí)便意識(shí)到，3-6歲是小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和敏感期。 ”

標(biāo)簽：專家 - 孩子 - 語(yǔ)言 - 外語(yǔ) - 學(xué)習(xí) - 幼兒 - 發(fā)音，類別：外語(yǔ)教育
寶寶迷戀電視怎么辦？

一旦讓寶貝們坐在電視前，他們會(huì)非常安靜地一直盯著電視看，媽媽們一定很高興，寶寶那么小竟然能如此安靜而專注的觀看電視節(jié)目，其實(shí)如果他們長(zhǎng)時(shí)間如此，那才是麻煩的開始。

標(biāo)簽：寶寶 - 迷戀 - 電視 - 大腦 - 發(fā)育 - 創(chuàng)造力 - 語(yǔ)言 - 交流能力，類別：身心發(fā)育
寶寶學(xué)說(shuō)話，環(huán)境最重要

兒童學(xué)說(shuō)話是從聽說(shuō)話開始的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)提供給他聽說(shuō)話的環(huán)境。最簡(jiǎn)單的方法是：隨時(shí)說(shuō)著你正在做的事情，如孩子在吃蘋果，你說(shuō)：“孩子在吃蘋果，好吃嗎”等等。這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說(shuō)系統(tǒng)”。兒童與成人交往時(shí)，在最初自發(fā)發(fā)音的基礎(chǔ)上和視、聽、觸的過(guò)程中，通過(guò)生活活動(dòng)和游戲，就會(huì)模仿成人的語(yǔ)調(diào)，也就是學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

標(biāo)簽：語(yǔ)言，類別：早期教育

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