兒童語(yǔ)言發(fā)展

交流是生活中不可缺少的部分。通過(guò)聆聽(tīng)和交談，我們和別人分享信息。交流方式有很多，不僅僅是說(shuō)話。事實(shí)上，交流方式比我們想像中的多。除了說(shuō)話，我們也通過(guò)手勢(shì)、面部表情和其他身體語(yǔ)言來(lái)交流。有聽(tīng)力損失的孩子應(yīng)利用各種技能交流，并適應(yīng)新的情況。

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聆聽(tīng)與理解

聽(tīng)力損失通常不是平均下降。人類的語(yǔ)言中，元音屬于較低頻率，繼續(xù)能夠聽(tīng)見(jiàn)。輔音屬于較高頻率，高頻音首當(dāng)其沖開(kāi)始下降。最難聽(tīng)見(jiàn)的是那些清輔音：b,s,sh,p,t,th和z。所以許多人分不清以下區(qū)別：如“潑辣”和“波浪”；“體育"和”抵御"。所以聽(tīng)力損失者經(jīng)常抱怨說(shuō)“可以聽(tīng)見(jiàn)，但是不理解”。

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聽(tīng)力損失的類型

許多人喜歡將聽(tīng)力損失同老年人聯(lián)系起來(lái)。盡管大多數(shù)聽(tīng)力損失確實(shí)與年齡有關(guān)，但仍然有其他很多原因?qū)е侣?tīng)力損失。這些原因包括遺傳性、病理性（疾病導(dǎo)致）以及特發(fā)性的（不明原因）聽(tīng)力損失。

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兒童聽(tīng)力損失癥狀

聽(tīng)力是我們認(rèn)為最理所當(dāng)然與生俱來(lái)的一部分，在我們的生活中扮演著很重要的角色。但是我們卻經(jīng)常忽略它的健康。聽(tīng)力損失總是逐漸發(fā)生的，有時(shí)你很難覺(jué)察。兒童的聽(tīng)力損失癥狀和成人有所不同，你的關(guān)注和及早發(fā)現(xiàn)對(duì)你孩子獲得幫助非常重要。

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新生兒聽(tīng)力篩查（UNHS）

新生兒聽(tīng)力篩查是指：對(duì)每一個(gè)新出生的小兒，在住院期間進(jìn)行的聽(tīng)力學(xué)檢測(cè)。根據(jù)檢查結(jié)果，將全體受試者分為通過(guò)篩查和未通過(guò)篩查兩個(gè)群體。未通過(guò)篩查人群為可疑聽(tīng)損傷人群，必須接受進(jìn)一步的檢查，最終確定是否真正存在聽(tīng)損傷，以及聽(tīng)損傷的程度和性質(zhì)。

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了解孩子的聽(tīng)力

如果你懷疑你的孩子有聽(tīng)力問(wèn)題，千萬(wàn)不要遲疑，帶著你的孩子到醫(yī)院或?qū)ｉT(mén)的聽(tīng)力機(jī)構(gòu)做一次專業(yè)的聽(tīng)力檢查，這是為了消除你的顧慮更是為了確診孩子是否真的有聽(tīng)力損失以便盡早采取干預(yù)措施。

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聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)：重視兒童聽(tīng)覺(jué)辨別力的培養(yǎng)

訓(xùn)練兒童的聽(tīng)覺(jué)辨別力時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性，將多種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。兒童傾聽(tīng)的聲音多了，自然對(duì)聲音的反應(yīng)速度也會(huì)提高。同時(shí)提高準(zhǔn)確辨別相近的聲音、語(yǔ)音的能力。

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聽(tīng)力損傷，靜悄悄地來(lái)

專家認(rèn)為嬰兒出生后的最初幾年是他們身心全面發(fā)育的重要時(shí)期，如果聽(tīng)力減退就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)各種技能造成嚴(yán)重的障礙，尤其是在他童年的最初階段。如果孩子的聽(tīng)力已經(jīng)減退了卻比較晚才被發(fā)現(xiàn)，那么聽(tīng)和說(shuō)方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期就錯(cuò)過(guò)了。

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聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)聲音刺激要柔和、動(dòng)聽(tīng)，聲音不要連續(xù)很長(zhǎng)，否則小兒會(huì)失去興趣，停止反應(yīng)。在給予聲音刺激時(shí)要防止有其它聲音的干擾。除了用玩具訓(xùn)練小兒的聽(tīng)覺(jué)外，平時(shí)在小兒清醒時(shí)，媽媽要用親切的語(yǔ)調(diào)和小兒說(shuō)話，逗小兒發(fā)音，以促進(jìn)小兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展。

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聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)分辨能力與學(xué)習(xí)有關(guān)嗎

聽(tīng)覺(jué)的分辨力是聽(tīng)覺(jué)收訊過(guò)程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。兒童只有會(huì)準(zhǔn)確分辨各種聲音，將信息聽(tīng)清了，才有可能記住正確的知識(shí)并做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。兒童聽(tīng)覺(jué)分辨力低下，往往對(duì)相差不大的語(yǔ)音容易產(chǎn)生混淆，從而使語(yǔ)言的接收出現(xiàn)錯(cuò)誤，妨礙對(duì)教師授課內(nèi)容的理解，并對(duì)兒童的發(fā)音、閱讀也會(huì)有很大影響。

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